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人教版九年级语文《陈涉世家》课件.ppt 19页

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* * 司马迁,西汉著名史学家。他生于史官世家,父亲司马谈,是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶,博览群书,才华出众。二十岁以后,又到各地漫游,开阔了眼界,收集了资料,丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料,研究天文历法。司马谈打算编写一部通史,愿望没有实现就死去了。临死的时侯,嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。 司马迁 不幸的遭遇,使司马迁精神受到极大刺激,曾一度想自杀,但他想起了父亲的遗言,又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知,「人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛」。他决心以残烛之年,完成父亲要他完成的史书。此后,他发奋著书。前104年,开始编写《史记》。经十余年努力,约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著《史记》。 《史记》我国第一部纪传体史书。 在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。 全书共130篇,包括 本纪(帝王) 世家(诸侯王) 列传(各阶层有影响的人物) 书表(经济、天文、历法、礼乐) 陈 胜 吴 广 译文 陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年轻时,曾经和别的人一起做佣工耕地,他停止耕作走到田埂上,惆怅恼恨很久,说道:“如果将来我富贵了,不会忘记你们。”佣工们笑着应道:“你做佣工耕地,哪里来的富贵啊?”陈涉长叹说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!” 3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是: 燕雀安知鸿鹄之志哉! 4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用? 为以后领导起义作伏笔。 5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜? 语言描写、神态描写 第一段(课文赏析) 第一段(课文赏析) 1、表明陈胜少时身份的句子是: 尝与人佣耕 2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是: 苟富贵,无相忘 (同情跟自己同命运的人) 秦二世元年七月,征发闾左平民九百人,责令他们去戍守渔阳,这批人屯驻在大泽乡。陈胜、吴广都按编列应差,他们作了屯长。适逢天降大雨,道路不通,估计已经不能如期到达戍地。不能如期到达,按秦法规定都要斩首。陈胜、吴广于是商量说:“现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国而死好吗?”陈胜说道:“天下人苦于秦的统治已是很长时间了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子,不应该即帝位,应该即帝位的是公子扶苏。扶苏因为屡次直言规劝秦始皇,秦始皇便派他到外面带兵。现在有人听说公子扶苏并没有犯法,秦二世杀了他。百姓只是听说公子扶苏贤德,不知道他死了。项燕是楚国将领,屡立战功,爱护士卒,楚国人喜爱他。有人认为他死了,有人认为他逃走了。 现在如果把我们这批人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍,作为全国各地的倡导,响应的人大概会很多的。”吴广认为陈胜说得对。于是他们去占卜。占卜人知道他们的意图,说道:“您二位问的事都能成功。不过二位去卜问一下鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,考虑卜问鬼神的事,说道:“这是让我们先在戍卒中取得威望啊。”于是用朱砂在绢上写了“陈胜王”三个字,把它放在别人捕得的鱼的肚中。戍卒买鱼来煮吃,发现鱼肚中的字,本来已经感到奇异了。陈胜又暗地里让吴广到驻地旁边树林里的神庙中,夜里用笼罩着火,装成狐狸嗥叫声呼喊“大楚兴,陈胜王。”戍卒们夜里都惊恐不已。天亮时,戍卒中间到处互相议论,都指指点点注目陈胜。 1、起义的导火线(直接原因)是: 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 2、起义的根本原因是: 天下苦秦久矣。 说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,处处都蕴蓄着反抗的力量。 第二段(课文赏析) 3、陈胜为起义军制定的策略口号是: 诈自称公子扶苏、项燕 4、提出这一口号目的是为了: 为天下唱,宜多应者。 5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”? 1.“当立者乃公子扶苏” “百姓多闻其贤,未知其死也;” 2.“项燕数有功,爱士卒,楚人怜之;” “或以为死,或以为亡。” 第二段(课文赏析) 6、为起义作的舆论准备是: 鱼腹中书 篝火狐鸣 7、这样的舆论准备是为了什么目的? “威众” 第二段(课文赏析) 吴广平素待人仁惠,士卒多愿给他效力。率领戍卒的尉喝醉了酒,吴广故意屡次说要逃跑,使尉发怒,让尉责辱他,以此来激怒那些戍卒。尉果然责打吴广。尉的剑脱出了鞘,吴广起身,夺过剑杀了尉。陈胜相助,一起杀了两个尉。陈胜、吴广召集部下戍卒,号令道:“诸位碰到天降大雨,大家都耽误了行期。耽误行期是该斩首的。就算是不被斩

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