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高一政治揭开货币的神秘面纱课件.ppt 34页

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* * 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1、什么是商品 --是用于交换的劳动产品 有用性 (使用价值) 耗费人类劳动(价值) 想一想: 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品,这种说法对吗? 劳动产品 商品 (一)、货币的本质 超市里摆放在货价上的物品是不是商品?为什么? 妈妈为你织的毛衣是不是商品?为什么? 同学送给你的钢笔是不是商品?为什么? 分析 日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的? ——用来购买商品(和服务) 货币和商品是同时出现的吗?如果不是,哪个在先哪个在后?你知道货币是怎么产生的吗? 最早的商品(交换)出现在原始社会末期,而货币的出现要晚得多。 ——货币是商品交换发展到一定阶段的产物 思考 (1)、货币的产生 商 品(交换) 原始末 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 “商品——商品——商品” 一般等价物 “商品——货币——商品” (金、银) 2、货币 (2)货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 (3)货币的本质: 一般等价物 想一想: 1、货币出现以前,商品的价值是怎样表现出来的? ——通过交换,用另外一种商品来表现。 商品(W)——商品(W) 2、货币出现以后,商品的价值是通过什么表现出来的? ——通过交换,用一定数量的货币来表现。 商品(W)——货币(G)——商品(W) (金、银) 小结:什么是货币、货币的本质 从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品 使用价值 价值 货币的本质:一般等价物 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来( ) A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2.判断下列说法是否正确 (1)商品和货币是一个永恒的范畴,伴随人类社会的产生而产生,并将永远存在下去.(   ) (2)只有金银才是充当一般等价物的材料.(  ) × × 复习提问 1. 什么是商品?它具有哪两个条件? 2. 什么是货币?它的本质是什么? 3. 在货币出现前后,商品的价值分别是怎样表现出来的? (二). 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用, 是货币本质的体现。 1、货币的两种基本职能: 价值尺度 流通手段 含义、形成原因、价值与价格、表现形式 含义、商品流通及其公式;表现形式 1)价值尺度 ⑴、含义:用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 ⑵、原因:货币本身是商品,具有价值。 ⑶、价格含义:通过一定数量的货币表现出来的商品价 值,叫做商品的价格。 价格与价值的关系:价值是价格的基础, 价格是价值的货币表现。 ⑷、执行时的特点: 只需观念上的货币 例1: 在商场柜台上,一台彩电标价2千元。这2千元是 ①货币在执行价值尺度的职能 ②现实的货币 ③商品的价格 ④观念中的货币 ⑤彩电价值的货币表现 ⑥彩电的使用价值 -上述说法中正确的是( ) ①③④⑤ 2)流通手段 ⑴、含义:货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。 商品流通 以货币为媒介的商品交换,叫商品流通。 物物交换与商品流通的区别 公式:W—W 特点:买卖同时同地进行 公式:W—G—W 特点:买卖可异时异地进行 注意: “流通手段”强调货币职能; “商品流通”强调交换形式 在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品所有者? 答:商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的,前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品,就不能换得货币,就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说,如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现,“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成, 商品生产者的目的也就不能实现。

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