logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

2019-2020年四年级英语下册 unit2 at a party教案 苏教牛津版.doc 16页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 151****0737(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-06-17
  • 需要金币149(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:69 KB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
2019-2020年四年级英语下册 Unit2 At a party教案 苏教牛津版 一、单元分析: 本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句Who's that…?He's/She's...基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人,从而学习掌握Who's the ... with...? Is that…your...? The one in the...等句型,及相关的家庭成员、身体部位、颜色、服装等类单词。前几册我们已学了部分相关类别的单词,教师可以用以旧带新的方法来教本单元的新单词,还可以结合以前所学的内容,系统整理这些单词。 二、学情分析: 经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极活跃;但是仍有一些学生的学习习惯比较差,但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。这学期我预备在基础知识上多下功夫,实行一个一个过关制,帮助部分差生打好基础。 三、教学要求: 知识目标:   1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, white , a friend。   2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语Nice to meet you. We're late for the party. Let's hurry!   3. 能听得、会说、会读和会写句Who's the…? He's/She's... Is that... your ...? Which one? The one in the...。   4. 了解辅音字母组合ck在单词中的读音。 5. 能有表情、有节奏地朗读歌谣My? brother。 能力目标: 通过听、说、读、演的训练,学会用英语介绍人物及其特征。 情感目标: 在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。 四、教学重点及难点:   1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother , sister,? white, a friend。   2. 能听得懂、会说、会读和会写句型Who's the…with? He's /She's … Is that …your…? Which one? The one in the …。 五、课时安排: 第一课时:B. Look read and learn C. Ask and answer.   第二课时:A. Read and say. D. Look and say.   第三课时:E. Read and act. F. Listen and repeat.   第四课时:G . Fun house   第一课时 一、 教学内容:B. Look read and learn C. Ask and answer. 二、 教学目标: 能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister. 能正确运用nose, mouth, head, ear等词汇,描述人的外貌特征, 培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于与人交流、合作的个性。 能结合已学词汇,正确地听、说、读、写和运用句型 He’s/She’s my… 4. 能正确地听、说和读日常交际用语Who’s the…with…? 三、教学重点: 能正确地听、说、读、写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister. 能正确地听、说、读、写句型 He’s/She’s my… 3. 能正确地听、说和读日常交际用语Who’s the…with…? 四、教学难点: 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 grandfather, grandmother, father, mother, sister. 2. 能根据人物的外貌特征,学会用介词with和句型 Who’s the…with…? He’s/She’s my…来表达。 五、课前准备: 1. 每位学生带一张自己的全家福照片。 2. 本课所学的单词卡片及句型。 3. 录音机、磁带。 六、教学过程: (一)Warming-up T: Boys and girls, are you ready for English class? First let’s sing a song.《

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

?2010-2019 www.nayamazukaiketu.com 原创力文档. All Rights Reserved 工信部备案号:蜀ICP备08101938号-1 经营许可证:川B2-20180569 公安局备案号:51011502000106

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本网站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】

瑞彩祥云彩票平台