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2019-2020年四年级英语下册 unit10 第三课时教案 苏教牛津版.doc 7页

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2019-2020年四年级英语下册 unit10 第三课时教案 苏教牛津版 教学内容: Part C Look read and complete   教学目标:   1.复习食品饮料类单词:pies, noodles, sweets, tea, coffee, juice, milk    复习餐具类单词:chopsticks, spoon, cupboard, fork, bowl, plate   2.能正确使用购物用语,用英语进行购物。   能正确运用所学单词和句型表达“确认位置”。   教学重点:   1.能够正确会说,会运用食品饮料类单词以及餐具类单词。   2.能正确表达及运用日常交际用语。   教学准备:   1.课件。   2.食品饮料类实物以及餐具图片。   3.袋子。袋内装有:an orange, some erasers, spoon, a pair of chopsticks and a plate.   教学过程:   Step 1.Dialogue 1.   1. Review “How much…?” and the words.( food and drink)   T: Hello … Nice to see you.   P1: Nice to see you too.   T: Hi. … How are you today?   P2: I’m fine, thank you. And you?   T: I’m fine too. And today I’m very happy. Look! ( 课 件 ) This is my new coat and these are my shoes. Are they beautiful?   P: Yes.   T: How much is my coat? Who can guess?   P3: It’s … Yuan.   P4: It’s … Yuan.   T: It’s 150 Yuan. (课件)   T: How much are my shoes? Who can guess?   P5: It’s … Yuan.   P6: It’s … Yuan.   T: It’s 100 Yuan. (课件)I bought them in Time Supermarket. And I also bought some food and drinks. Look! ( 课件 )What are they??   课件上呈现在超市购买的食品和饮料。通过直观展示复习食品饮料类单词。   T:OK. I bring the food and drinks here. Now let’s play a game: Monkey jump.   为了进一步巩固单词做“猴子跳游戏”。规则是:请五名同学到前面。看到老师拿的饮料类单词是向左跳。看到老师拿食品类单词时向右跳。跳的同时必须说出单词。   2. Review“What would you like? Anything else? How about you?”句型   教师把食物和饮料放于托盘上。   T: Hello. … What would you like?   P7: I’d like …   T: Anything else?   P7: … T: Here you are.   P7: Thank you.   教师用同样的方式再问一个学生。先从总体上引导学生复习所学过的对话。   T:Now who wants to try?   接下来教师把托盘交给学生,让学生去问,复习对话。直至学生把所有的食品和饮料全部问完。托盘内什么都没有剩下。   3. Read and complete the dialogue 1.   T: Oh. No food and drinks. But look!( 课件 )Peter and Tom are still hungry.   T: Let me help them. Hello. Peter. Hello. Tom. You can go to the snack bar.   T: Look! (课件)They’re in the snack bar now. Please look at the pictures and guess what they are talking about. And then finish the dialogue. OK?   P: OK.   组织学生先观察图, 然后填写对话。   组织学生一边看图一边读对话。直至熟练。   组织学生分小组表演对话。   Step 2. Di

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