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2019-2020年四年级英语下册 unit13教案 湘少版.doc 7页

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2019-2020年四年级英语下册 unit13教案 湘少版 教学目标 能理解新单词toy soldier。 能听懂、会说本课对话。 能准确地表达对某事物的喜好。 教学重点及难点 重点:能听懂、会说本课对话; 难点:准确地表达对事物的喜好。 教学准备 实物或图片,单词卡片,教学挂图,教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 唱已学的英语歌曲。 游戏——Dragom game(接龙游戏) Step 2 Pressentation and drill 出示玩具士兵实物或图片。 T:Look! This is my son’s toy. This is a toy solkier. He likes it very much . Do you like it? S1: Yes, I like it. S2: Yes, I like it. …… T: Me too,I like this toy soldier. 板书并教学词组a toy soldier。 游戏——寻宝奇兵。 教师将若干单词卡片和图画放入一只不透明的袋子里,学生们轮流上台来“寻宝”,如果摸到的是写有英文的卡片,则英译汉。如果摸到的是写有中文的卡片,则汉译英,并读出来,如果摸到的是图画,则看图说单词。说对的可加分,积分最高的一组获胜。 将所有玩具放在讲台上,布置成商场柜台,并让一名学生充当售货员。 T:I like that doll. Can I have that doll? S:Here you are . T: Thank you. S: You’are welcome. 板书并教学句子“Can I have …?”帮助学生理解其含义和用法,并自由组合,用其他玩具替换操练句型。 Step 3 Practice 课文A部分。 1. 听录音,复述所听内容。 2. 听录音,跟读。 3. 分组练习。 4. 分角色表演。 Step 4 Consolidation 让学生利用所学自由创设情景进行会话。 评价。 练习。 4、家庭作业。 Perild 2 教学目标 1.能掌握并运用句型“I like …”,“Can I have …”表达个人的喜好。 2.能阅读理解课文D部分。 教学重点和难点 重点:阅读理解课文C部分。 难点:熟练地运用句型“I like …”,“Can I have …”表达个人的喜好。 教学准备 玩具、文具实物或图片若干、教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 有表情地诵读英语小童谣。 游戏——悄悄话。分组进行游戏,教师将写有doll,a toy soldier等单词的纸条发给每组最后一名学生,该学生将纸片上的单词小声的往前传,依次前传,第一名学生将单词写到黑板上,传得又快又准的一组为胜。 Step 2 Pressentation and drill 课文B部分。 单个或同桌练读对话,挑选一两组表演。 将讲台布置成商场的柜台,每组学生轮流上台“买东西”。 Step 3 Practice 课文C部分。 阅读课文,理解大意,并标出难以理解的地方。 听录音,回答问题。 Why is the baby crying? Does Dino like the baby? 听录音,跟读。 分角色表演。 Step 4 Consolidation 小组活动。 评价。对学生的手工进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生的创新意识及动手动脚能力。 练习。 家庭作业:听磁带,读课文,抄单词。 附送: 2019-2020年四年级英语下册 Unit14 Lesson79-80教案 人教新起点 教学目标与要求: 能够初步听懂,说出,认读与爱好有关的词汇和交际用语。 能够初步询问并回答某人的爱好。 能够仿照范例,写几句关于自己和他人爱好的句子。 能够通过表达自己爱好的语句,复习相关的词语。 教学重点和难点: 本课的教学重点是:(1)与爱好有关的八个词组。(2)询问并回答某人爱好的交际用语。 本课的教学难点是:(1)学生表达自己及他人的爱好。(2)八个词组的认读与辨别。(3)单词diary的读音。 课前准备: 磁带,挂图,卡片。 教学过程: step 1.Greeting Good morning, boys and girls. How are you? Step 2. review review some words: taking pict

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